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Septembre-octobre 2007

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Novembre-Décembre 2007

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Titre :	ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l’enfant, 19(91). Evaluations et diagnostic - Mars 2007
Type de document :	Bulletin
Paru le :	01/03/2007

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Article : Texte imprimé et/ou numérique

Les évaluations des enseignants en grande section de maternelle sont-elles prédictives des difficultés de lecture au cours préparatoire ?

Philippe GUIMARD, Auteur ; Agnès FLORIN, Auteur |

Dans ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l’enfant (19(91), Mars 2007)

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Article : Texte imprimé et/ou numérique

Développement d'une plate-forme logicielle en vue de l'élaboration d'un outil d'aide au diagnostic de la dyslexie

Dans ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l’enfant (19(91), Mars 2007)

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Article : Texte imprimé et/ou numérique

Apport de l'imagerie cérébrale fonctionnelle dans la connaissance des fonctions cognitives d'apprentissage chez l'enfant : état de la question

Katia SIROIS, Auteur ; L.aurence VAIVRE-DOURET, Auteur |

Dans ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l’enfant (19(91), Mars 2007)

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Article : Texte imprimé et/ou numérique

L'évaluation psychologique longitudinale du développement cognitif des enfants avec autisme : étude de la trajectoire développementale

Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Maria PIlar GATTEGNO, Auteur ; A KREMER, Auteur ; N. ABENHAIM, Auteur |

Dans ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l’enfant (19(91), Mars 2007)

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Article : Texte imprimé et/ou numérique

Etudes de l'imitation gestuelle immédiate, du jeu symbolique et de la compréhension du langage et de leur lien développemental dans l'autisme de l'enfant

V. ALMEIDA, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur |

Dans ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l’enfant (19(91), Mars 2007)

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Apport de l'imagerie cérébrale fonctionnelle dans la connaissance des fonctions cognitives d'apprentissage chez l'enfant : état de la question

L'évaluation psychologique longitudinale du développement cognitif des enfants avec autisme : étude de la trajectoire développementale

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