Thesaurus DOCautisme
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Laurent MOTTRON, Auteur ; Valérie COURCHESNE, Auteur |Notre compréhension de l’autisme suit des tendances qui peuvent s’inverser au cours du temps — comme un retour de balancier. Le grand public aussi bien que les professionnels, peut se trouver perdu entre ces positions contradictoires. Pour dix n[...]
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Écrit à hauteur de regard d’un enfant autiste, un livre rempli d’amour, d’empathie et d’humour. 10 choses que votre enfant autiste aimerait que vous sachiez nous plonge dans le monde intérieur de nos enfants différents. En partant des constats [...]
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Destinée aux professionnels de santé, cette brochure a pour objectif de les aider à mieux prendre en compte les besoins des personnes avec un Trouble du spectre de l’autisme avant et pendant les soins.
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Elise BROCHU-BARBEAU, Auteur |Nous vous proposons ici, sans ordre en particulier, 10 caractéristiques qui distinguent les cerveaux des per-sonnes appartenant au spectre de l’autisme des personnes au développement typique. Ces différences ne seront pas présentes chez chaque i[...]
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120 000 enfants ou adultes autistes vivent aujourd’hui en France. Leur prise en charge pose de nombreux problèmes et suscite de vifs débats, notamment en 2012, "année de l’autisme". 100 idées pour faire le point sur la situation actuelle. L’enfa[...]
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Domitille GRAS, Auteur ; Emmanuelle PLOIX MAES, Auteur | Paris [France] : Tom Pousse | 100 idées | 2018Neuropédiatre et neuropsychologue auprès d’enfants rencontrant des difficultés dans leur développement et leurs apprentissages, les auteurs présentent les extraordinaires compétences de notre cerveau, à travers les mécanismes qui vont guider la [...]
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Philippe BRUN, Directeur de publication ; D. MELLIER, Directeur de publication | Malakoff : Dunod | Univers psy, ISSN 2556-4137 | 2019La psychologie du développement étudie l'ensemble des processus psychologiques qui conduisent l'humain à sa maturité psychique : actions de l'humain en développement (bébé, enfant, adolescent ou adulte), trajectoires de vie d'individus porteurs [...]Nouveauté
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Thérapie psychomotrice et recherches, 134 - Autisme et psychomotricité
2003
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 17(83-84) - Octobre 2005 - La personne avec autisme dans la cité : développement précoce et intégration sociale / L'éducation des personnes avec autisme : contribution de l'analyse appliquée du comportementLa personne avec autisme dans la cité : développement précoce et intégration sociale / L'éducation des personnes avec autisme : contribution de l'analyse appliquée du comportement
2005
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Sésame, 201 - 1er trimestre - mars 2017 : 3ème plan autisme : quelques éléments de suivi
2017
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Sésame, 202 - 2è trimestre - juin 2017
2017Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Sésame, 203 - 3è trimestre - septembre 2017
Christine MEIGNIEN, Directeur de publication | 2017Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Sésame, 204 - 4è trimestre - décembre 2017
2017Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Sésame, 205 - 1er trimestre - mars 2018 : Filles et femmes dans l'autisme
Christine MEIGNIEN, Directeur de publication | 2018Ce numéro propose un dossier sur le thème des filles et des femmes dans l'autisme. Les trois premiers articles présentent des travaux scientifiques : le premier apporte une explication sur le taux de prévalence plus élevé chez les hommes que c[...]
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Sésame, 206 - 2è trimestre - juin 2018
2018Thème : gérer un établissement médico-social pour personnes autistes aujourd'hui
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Sésame, 207 - 3è trimestre - septembre 2018 : Politiques publiques en matière d'autisme
2018Ce numéro a pour thème "les politiques publiques en matière d'autisme"Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, 207 - Septembre 2001 - Autisme
Nicole DENNI-KRICHEL, Directeur de publication | 2001
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Sésame, 208 - 4è trimestre - décembre 2018 : Pratiques artistiques des personnes autistes
2018Ce numéro a pour thème "les pratiques artistiques des personnes autistes"
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Sésame, 210 - 2ème trimestre - juillet 2019
2019
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Sésame, 211 - 3e trimestre - octobre 2019
2019Ce numéro a pour thème : Autour de l'autisme : 'Quels mots pour quelles réalités ?'
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Sésame, 213 - 1er trimestre - mars 2020
2020
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Sésame, 220 - 1er trimestre - janvier 2022 -
2022Ce numéro a pour thème les métiers du médicosocial.
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Bulletin scientifique de l'ARAPI, 23 - Juin 2009 - Particularités sensorielles
André NIEOULLON, Auteur ; Régis BRUNOD, Auteur | 2009Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Rééducation orthophonique, 249 - mars 2012 - Autisme et communication
Nicole DENNI-KRICHEL, Directeur de publication | 2012Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Bulletin scientifique de l'ARAPI, 26 - Décembre 2010 - Quelle qualité de vie pour les adultes avec autisme ?
2010
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Cyrielle DERGUY, Auteur ; Katia M'BAILARA, Auteur
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Rééducation orthophonique, 265 - mars 2016 - Autisme (Volume1)
Albane PLATEAU, Directeur de publication ; Magali LAVIELLE, Directeur de publication | 2016
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Rééducation orthophonique, 266 - juin 2016 - Autisme (Volume 2)
Albane PLATEAU, Directeur de publication ; Magali LAVIELLE, Auteur | 2016
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 27(139) - Décembre 2015 - Apprentissages, cognition et émotion : de la théorie à la pratique
Edouard GENTAZ, Directeur de publication | 2015Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Bulletin scientifique de l'ARAPI, 27 - Printemps 2011 - Dossier : manger, dormir, se soigner. Le quotidien à l'épreuve de l'autisme
Carole TARDIF, Directeur de publication | 2011Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Cahiers de l'actif, 278-279 - Juillet-août 1999 - Autisme (Volume I) - Les forces vives en action
1999
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 28(143) - Octobre 2016 - Construire la collaboration école-famille dans le contexte des troubles du développement et des apprentissages
Céline CLEMENT | 2016
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 28(144) - Novembre 2016 - Troubles du spectre de l'autisme
Ghislain MAGEROTTE ; Philippe EVRARD | 2016L’autisme continue à susciter beaucoup d’intérêt tant chez les chercheurs que chez les professionnels invités à répondre à quelques défis pratiques. Aussi, ce numéro débute par le texte d’Anne Wintgens, Accompagnement de l’enfant avec autisme, s[...]
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 29(149) - Novembre 2017 - Mémoire(s) et apprentissage
Yves CHAIX, Auteur ; Jean-Michel ALBARET, Auteur | 2017Ce numéro spécial propose un compte rendu des conférences et communications du 5è Congrès de la SOFITAL(Société Francophone des Troubles des Apprentissages du Langage) qui s'est déroulé à Toulouse en juin 2017. Il permet d'apporter des éclairage[...]
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 29(150) - Novembre-décembre 2017 - Quelle scolarisation pour les élèves autistes des pays francophones ? Vers l'inclusion ?
Christine PHILIP, Auteur | 2017Ce dossier a pour objectif de faire le point sur les différentes modalités de scolarisation des élèves autistes dans les pays francophones (France, Belgique, Québec,Canada et Suisse Romande) et de comparer les pratiques en prenant comme point de[...]
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 31(158) - Février 2019 - Anxiété et troubles des apprentissages
Francine LUSSIER | 2019L’anxiété est l’une des manifestations cliniques présentes dans de nombreux syndromes neurodéveloppementaux chez les enfants, les adolescents et les jeunes adultes. Associée à la détresse, à l’isolement, voire à l’exclusion sociale et aux troubl[...]
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ANAE : approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 31(159) - Avril 2019 - La déficience visuelle chez les enfants et les adolescents : Comment développer leurs compétences perceptives et cognitives ?
Dannyelle VALENTE, Directeur de publication ; Edouard GENTAZ, Directeur de publication | 2019Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Contraste, 37 - 1er semestre 2013 - Les relations parents-professionnels
2013Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Bulletin scientifique de l'ARAPI, 39 - Eté 2017 - Autisme et société
René CASSOU DE SAINT MATHURIN, Directeur de publication | 2017Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Cahiers de l'actif, 390-391 - Novembre - décembre 2008 - L'accompagnement des adolescents et adultes avec autisme et TED
Marcel HERAULT, Auteur ; Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur | 2008
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Présenté devant le Comité national Autisme le 21 avril 2016, ce bilan d'étape fait le point sur la mise en oeuvre du 3ème plan autisme 2013-2017. Le document est structuré à partir des axes prévus dans ce 3ème plan : diagnostiquer et intervenir [...]
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Sur le spectre, 4 - Automne 2017 : Quand les enfants autistes lisent avant de parler
Valérie COURCHESNE, Directeur de publication | 2017Sommaire : Quand les enfants autistes lisent avant de parler - Alexia Ostrolenk Laisse-moi te parler de ce qui m’intéresse: description des intérêts intenses dans l’autisme - Fabienne Samson et Laurent Mottron L’attention en auti[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Regards croisés, 4 - Février 2016 - Hypo/hypersensibilités sensorielles et TSA
Brittanie BEGUE, Auteur ; Amélie MOTTE, Auteur ; Maxime ARBONA, Auteur ; Nicolas TURQUET DE BEAUREGARD, Auteur ; Christine PHILIP, Auteur ; Samuel BONIFAY, Auteur ; Alexandre AUXENTIDES, Auteur ; Soëlie LERCH, Auteur ; Anaïs DEBRAINE, Auteur ; Jean-Marc BONIFAY, Auteur ; Marie BERTAINA, Auteur ; Laura BALMAT, Auteur | 2016Il est désormais avéré que les personnes atteintes d’autisme et de troubles apparentés présentent, dans leur très grande majorité (sinon dans leur totalité), à des degrés divers, des altérations et particularités de la perception des données sen[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Bulletin scientifique de l'ARAPI, 40 - Hiver 2017 - Autisme et environnements : parlons-en ! : 14è Université d'Automne de l'arapi
René CASSOU DE SAINT MATHURIN, Directeur de publication | 2018Ce numéro présente un compte rendu des conférences données lors de l'Université d'automne de l'arapi sur le thème 'Autisme et environnements' qui a eu lieu du 2 au 6 octobre 2017 au Croisic.Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Bulletin scientifique de l'ARAPI, 41 - Printemps 2018 - Congrès actualité de la recherche en autisme et perspectives d'avenir
2018
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Contraste, 46 - 2e semestre 2017 - Environnement et développement précoce
Geneviève LAURENT, Directeur de publication | 2017Le développement du fœtus et/ou du très jeune bébé peut être affecté par des facteurs liés à l'environnement maternel (alcoolisation fœtale, prise de produits toxiques, fœtopathies infectieuses...), familial ou social (alimentation, cadre de vie[...]Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
Cahiers de l'actif, 488-489 - Janvier-février 2017 - Contenir les manifestations agressives et les crises de violence : quand la parole ne suffit plus.
2017
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Sur le spectre, 5 - Printemps 2018 : La collaboration parents-intervenants : à la croisée des expertises
Valérie COURCHESNE, Directeur de publication | 2018
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La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 60 - Janvier 2013 - L'autisme, une grande cause scolaire
Christine PHILIP, Directeur de publication ; Ghislain MAGEROTTE, Directeur de publication | 2013
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Link : autisme Europe, 67 - juin 2017 - La campagne d'Autisme - Europe : "Ensemble, brisons les barrières de l'autisme"
2017
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Link : autisme Europe, 68 - Décembre 2017 - Recommandations pour une stratégie européenne pour l'autisme
2017
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Link : autisme Europe, 69 - Juin 2018 - Campagne d'Autisme Europe 'Ensemble, brisons les barrières pour l'autisme'
2018
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Sur le spectre, 7 - Printemps 2019 : Comportements répétitifs et exploration d’objets chez les jeunes enfants autistes : est-ce compatible ?
2019
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Enfance, 70(1) - janvier-mars 2018 - Les nouvelles technologies au bénéfice de l’autisme
Jacqueline NADEL, Auteur ; LUC VANDROMME, Auteur | 2018Ce numéros s'intéresse à l'intérêt des nouvelles technologies pour favoriser les apprentissages et améliorer les compétences des personnes avec autisme à travers la réalité virtuelle ou augmentée, la robotique et les applications numériques.
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Link : autisme Europe, 70 - Décembre 2018 - Une nouvelle dynamique pour l'autisme
2018
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Enfance, 71(1) - Janvier-mars 2019 - Diagnostic d’autisme et intervention précoces : quoi de neuf ?
2019
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La lettre d’autisme France, 71 - Août 2017
Danièle LANGLOYS, Directeur de publication | 2017
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La lettre d’autisme France, 72 - Novembre 2017
Danièle LANGLOYS, Directeur de publication ; Julie CASATI, Directeur de publication ; Sylvie ZUNTINI, Directeur de publication | 2017
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La lettre d’autisme France, 73 - Février 2018
Danièle LANGLOYS, Directeur de publication | 2018
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Link : autisme Europe, 74 - Avril 2021
2021
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La lettre d’autisme France, 74 - Mai 2018
2018
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La lettre d’autisme France, 77 - Février 2019 : Un aperçu de 30 années passées à vos côtés
2019
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La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 78 - Juillet 2017 - Numérique et accessibilité dans l'éducation et en formation
Hervé BENOIT, Auteur ; Térésa ASSUDE, Auteur ; Jean-Michel PEREZ, Auteur | 2017
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La lettre d’autisme France, 78 - Mai 2019 : Toujours à flot, on garde le cap !
2019Bulletin : Texte imprimé et/ou numérique
La lettre d’autisme France, 79 - Août 2019
2019
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Sur le spectre, 8 - Automne 2019 : L'autisme en recherche : une différence qui s'estompe ?
2019
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La lettre d’autisme France, 80 - Novembre 2019
2019
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La lettre d’autisme France, 81 - Février 2020
2020
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La nouvelle revue : éducation et société inclusives, 83-84 - Novembre 2018 - L'éducation inclusive à l'épreuve du handicap et des terrains
Hervé BENOIT, Directeur de publication ; Frédéric REICHHART, Directeur de publication ; Zineb RACHEDI-NASRI, Directeur de publication | 2018Confronter l’idéal de l’inclusion scolaire universelle au traitement social du handicap et au fonctionnement concret des différents types de dispositifs de scolarisation des jeunes handicapés développés en France, voilà l’ambition de ce dossier.[...]
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L'information psychiatrique, 94(8) - Octobre 2018 - Autistes adultes déficitaires
Jacques CONSTANT, Auteur | 2018
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Ce livre propose : - des réflexions sur la place d'un élève différent à l'école et sur le rôle de chacun ; - des conseils pratiques pour améliorer le travail entre les partenaires éducatifs ; - des conseils d'utilisation des principes de l[...]
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La découverte de l'autisme provoque toujours un choc et un bouleversement des habitudes familiales. Parmi les méthodes destinées à favoriser le développement, l'A.B.A. (Applied Behavior Analysis), également appelée méthode béhavioriste ou compo[...]
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Jennifer ILG ; Myriam ROUSSEAU ; Céline CLEMENT ; Institut universitaire en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l'autisme (Trois-Rivières, Canada) | 2016Ce document a pour objectif décrire le programme franco-canadien ABC. Il propose d’offrir un soutien éducatif et une assistance aux parents d’enfant ayant un TSA afin de les aider à acquérir des connaissances et des stratégies pour interagir eff[...]
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L’amour, c’est être irrémédiablement cassé aux yeux de tous et trouver quelqu’un qui pense que vous êtes parfait. Lily est volubile, maladroite et spontanée. Abélard est brillant, très vite contrarié et toujours dans sa bulle. Elle est hyperacti[...]
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Dominique FIARD, Auteur ; Pierre DEFRESNE, Adaptateur ; René TRUFFEAU, Adaptateur |Article : Texte imprimé et/ou numérique
Yves MICHELON, Auteur |
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Marie SCHUSTER, Auteur ; Florence BOUTIGNY, Auteur ; Marie-France LIGONNIERE, Auteur ; Audrey IMBAUD, Auteur ; Nadège MUNOZ, Auteur ; Pauline ORSO, Auteur ; Karine LALLEMENT, Auteur ; Jean-Pierre MALEN, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur |Article : Texte imprimé et/ou numérique
L'accompagnement d'adolescents porteurs de TSA, une co-construction entre familles et professionnels
Marie SCHUSTER, Auteur ; Florence BOUTIGNY, Auteur ; Marie-Laure LIGONIERE, Auteur ; Audrey IMBAUD, Auteur ; Nadège MUNOZ, Auteur ; Pauline ORSO, Auteur ; Karine LALLEMENT, Auteur ; Jean-Pierre MALEN, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur |
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GNCRA - Groupement nationale des centres ressources autisme, Collectivité éditrice | Paris [France] : Ministère des solidarités et de la santé | 2021Ce kit propose des fiches thématiques sur les TSA et l'accompagnement des personnes autistes : > Comprendre l’histoire de l’autisme (préambule) > La place des Troubles du Spectre de l’Autisme(TSA) au sein des Troubles du Neuro-Développement[...]
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Ce guide repère est destiné aux professionnels travaillant dans les établissements médico-sociaux de l'association APF France Handicap. Il a été élaboré afin d'initier et soutenir au sein de ceux-ci les dynamiques d'accompagnement du public avec[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
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Après L'autisme, un jour à la fois, la mère et la psychologue échangent et partagent à nouveau leurs expériences et leurs connaissances afin de donner confiance à l'enfant autiste qui entre dans la société. Accompagner un enfant autiste suggère [...]
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Emmanuelle EGLIN ; Académie de Lyon, Collectivité éditrice | 2014Ce guide est à destination des auxiliaires de vie scolaire (AVS) qui accompagnent les élèves avec des troubles du spectre autistique (TSA) scolarisés en inclusion à l’école maternelle. Il est composé de pistes de compréhension des TSA et[...]
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Ce guide est à destination des auxiliaires de vie scolaire (AVS) qui accompagnent les élèves avec des troubles du spectre autistique (TSA) scolarisés en inclusion à l’école maternelle. Il est composé de pistes de compréhension des TSA et d’outil[...]
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Moïse ASSOULINE ; Alain BOUVAREL, Intervieweur ; Michael SPRENG ; Pierre H. TREMBLAY, Auteur | Lorquin [France] : CNASM - Centre national de documentation audiovisuelle en santé mentale | 2018Le docteur Moïse ASSOULINE définit dans cet entretien la notion de situation complexe dans le champ de l'autisme, qui est actuellement difficilement reconnue, bien qu'inscrite au 3ème plan autisme. Ces situations se trouvent dans tous les dispo[...]Article : Texte imprimé et/ou numérique
Abraham REICHENBERG, Auteur ; Isabelle ALLARD, Adaptateur |Cette présentation se présentera en 3 parties : la première portera sur l'héritabilité et la question de savoir si l'autisme est d'ordre génétique ou non, la deuxième traitera de ce qu'on devrait étudier quand on étudie les facteurs environnemen[...]Texte imprimé et/ou numérique
Nadège FOUDON, Auteur | 2008Article : Texte imprimé et/ou numérique
Noémie GAZANIOL, Auteur |
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Annie STIPANICIC, Auteur ; Jacinthe BOURASSA, Auteur ; Marie-Claude HARDY, Auteur ; Christine RIVEST, Auteur | 2017
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Eric SCHOPLER, Auteur ; Margaret LANSING, Auteur ; Leslie WATERS | Issy-les-Moulineaux [France] : Masson | 1993Les procédés d'évaluation et de développement des programmes d'enseignement destinés aux enfants autistes, constituant la méthode TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Communication handicapped Children), sont universellement reconnus.[...]
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Steven DEGRIECK, Auteur |Une activité ouverte est une activité où il faut découvrir ou décider soi-même du but poursuivi. Le but n’est pas explicitement présent. On ne sait de ce fait pas non plus toujours quand l’activité est terminée. Prenons l’exemple où l’on demande[...]
Article : Texte imprimé et/ou numérique
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Christine PHILIP, Auteur | Suresnes : INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés | 2010Ce document concerne un élève avec autisme accompagné de son AVS dans un collège de l’est de la France. Il montre les activités pédagogiques conduites avec lui par les enseignants dans un certain nombre de champs disciplinaires. Nous le suivons [...]Texte imprimé et/ou numérique
Laura BENCHETRIT, Auteur ; Delphine TARDIVO,, Directeur de publication | Marseille : Aix Marseille Université | 2019La pratique de l’odontologie en cabinet de ville amène le docteur en chirurgie dentaire à prendre en charge un panel de patients très différents d’un point de vue clinique. Au sein de la multiplicité médicale de la patientèle que nous accueillon[...]
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Cet ouvrage est né d'une réalité et d'un besoin. La petite Maëlle, enfant autiste, est devenue adolescente, alors il fallait la suivre pour mieux l'accompagner dans cette nouvelle étape de sa vie. Comme cela arrive chez les autres enfants qui en[...]
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Véronique LANGLOIS, Auteur |Pour mieux comprendre les défis auxquels peuvent faire face les autistes ayant une capacité spéciale, une équipe de chercheurs et de cliniciens ont étudié les capacités de C.A., un adolescent de 13 ans, et les attentes de sa famille sur ce qu’el[...]
Article : Texte imprimé et/ou numérique
Marie SHUSTER, Auteur ; Jean-Pierre MALEN, Auteur |Texte imprimé et/ou numérique
Lydie GRIEDER, Auteur ; Suzanne LEGROS, Auteur
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Christine PHILIP, Monteur ; Marc IMBERTY, Monteur | Suresnes [France] : CNEFEI - Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée | 2001Ce document montre deux adolescents avec autisme en stage dans un service de la poste du 12ème arrondissement de Paris. Ils sont accompagnés par l'éducatrice de l'UPI St Michel de Picpus où ils sont inscrits. Sur ces deux adolescents l'un est sa[...]
