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05.INT - Interventions thérapeutiques et éducatives	06.SCO - Scolarisation - Pédagogie	07.PRO - Vie Professionnelle	08.VIE - Vie quotidienne et santé
09.REC - Récits	MAT - Matériel pédagogique	MM - Multimedia	MT - Mémoires - Thèses

Dernières acquisitions

Voici les derniers ouvrages saisis dans le catalogue :
 

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Rééducation cognitive chez l'enfant : apport des neurosciences, méthodologie et pratique

Charlotte SEGUIN, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel HABIB, Auteur ; Agata KRASNY-PACINI, Auteur ; Carla LEFEBVRE, Auteur ; Michèle MAZEAU, Auteur ; Steve MAJERUS, Auteur ; Elodie PEYROUX, Auteur ; Arnaud ROY, Auteur ; Michel HABIB | Louvain-la-Neuve : De Boeck | 2018

Si l’évaluation et le diagnostic des troubles cognitifs chez l’enfant ont largement bénéficié du développement des neurosciences et des sciences cognitives, la rééducation est restée, du point de vue de la rigueur scientifique, le parent pauvre [...]

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Manille aux larmes

Catherine FRADIER, Auteur | Vauvert : Au diable Vauvert | 2019

Adolescent atteint du syndrome d'Asperger, Sacha porte un regard décalé et candide sur le monde. Retiré de l'école, il vit avec sa mère, médecin humanitaire, qu'il accompagne dans ses missions. À Manille, parti avec son père chercher des hippoca[...]

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À l'intention des parents: guide de notions de base en matière d'habiletés sociales

Jo Ann LAUZON, Editeur scientifique ; Brigitte BACHELLERIE, Auteur ; Sylvie BEDARD, Auteur ; Sophie PLAISANCE, Auteur ; Jocelyne SYLVESTRE, Auteur ; Suzanne CORBEIL, Auteur | Montréal [Canada] : FQA - Fédération québécoise de l'autisme | 2009

Ce guide est composé de deux parties :la première partie aborde les aspects théoriques de la question, tandis que la seconde présente des outils qui faciliteront les apprentissages aux habiletés sociales pour les personnes avec austisme.[Résumé [...]

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100 idées pour développer la psychomotricité des enfants

Aurélien D'IGNAZIO, Auteur ; Juliette MARTIN, Auteur | Paris [France] : Tom Pousse | 100 idées | 2018

L’expérimentation du corps constitue chez l’enfant son référentiel de base pour coordonner ses gestes, s’orienter dans l’espace et le temps, réguler ses émotions, avoir confiance en soi… bref, tout le matériel cognitif et émotionnel nécessaire p[...]

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100 idées pour mieux comprendre ce qu’est l’intelligence

Domitille GRAS, Auteur ; Emmanuelle PLOIX MAES, Auteur | Paris [France] : Tom Pousse | 100 idées | 2018

Neuropédiatre et neuropsychologue auprès d’enfants rencontrant des difficultés dans leur développement et leurs apprentissages, les auteurs présentent les extraordinaires compétences de notre cerveau, à travers les mécanismes qui vont guider la [...]

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100 idées pour comprendre et préserver l'estime de soi

Nathalie OUBRAYRIE-ROUSSEL, Auteur ; Emeline BARDOU, Auteur | Paris [France] : Tom Pousse | 100 idées | 2015

Les difficultés scolaires et les troubles de l’estime de soi représentent les motifs de consultation de plus en plus fréquents auprès des psychologues ou des spécialistes en pédopsychiatrie, notamment durant l’adolescence. L’objectif de ce livr[...]

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Inclusion scolaire des adolescents présentant une condition du spectre autistique et prise en compte de leur point de vue : un état des lieux

Morgane AUBINEAU, Auteur |

Dans A.N.A.E. - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (31(162), Novembre 2019)

De fait de leur fonctionnement socio-émotionnel, sensoriel et cognitif atypique, de nombreux élèves présentant une condition du spectre autistique rencontrent un certain nombre de défis au sein des établissements scolaires secondaires. Cet artic[...]

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Démarche d’amélioration des pratiques d’intervention comportementale intensive par un partenariat recherche-pratique : concilier les meilleures pratiques et transférabilité en situation réelle

C DIONNE, Auteur ; Annie PAQUET, Auteur ; Michel BOUTET, Auteur |

Dans A.N.A.E. - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (31(162), Novembre 2019)

Cet article se veut une illustration d'une démarche de partenariat recherche-pratique afin de pallier certains défis d'implantation de l'intervention précoce pour les jeunes enfants avec autisme en contexte de services publics à large échelle. A[...]

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Article : texte imprimé

L'autisme et l'analyse appliquée du comportement : portrait de la situation québécoise

Annie PAQUET, Auteur ; Jacques FORGET, Auteur |

Dans A.N.A.E. - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (31(162), Novembre 2019)

L'analyse appliquée du comportement, communément appelée AAC ou ABA, est une discipline ayant contribué au développement des services d'intervention publics destinés aux personnes autistes au Québec. Cet article vise à dresser un portrait évolut[...]

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Autisme et analyse appliquée du comportement en Belgique francophone

Ghislain MAGEROTTE, Auteur ; Eric WILLAYE, Auteur |

Dans A.N.A.E. - Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (31(162), Novembre 2019)

En Belgique francophone, les activités en autisme se sont développées principalement à partir des années 70-80, particulièrement à l'Université de Mons, d'abord en tant qu'activités d'enseignement en ABA et ensuite par la mise en place de classe[...]

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