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INT.10 Généralités sur les interventionsOuvrages de la bibliothèque en indexation INT.50
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Christine PHILIP, Concepteur ; Marc IMBERTY, Monteur ; Gérard GAUTHERON, Monteur | Suresnes [France] : CNEFEI - Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée | 1998A partir d'entretiens réalisés avec les professionnels et de séquences de travail et de loisirs, il s'agit de présenter le projet et la philosophie qui inspirent les pratiques de l'Abri Montagnard. Les responsables de cette structure, les monite[...]
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Eric SCHOPLER, Auteur ; Margaret LANSING, Auteur ; Leslie WATERS | Issy-les-Moulineaux [France] : Masson | 1993Les procédés d'évaluation et de développement des programmes d'enseignement destinés aux enfants autistes, constituant la méthode TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Communication handicapped Children), sont universellement reconnus.[...]
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Steven DEGRIECK, Auteur |Une activité ouverte est une activité où il faut découvrir ou décider soi-même du but poursuivi. Le but n’est pas explicitement présent. On ne sait de ce fait pas non plus toujours quand l’activité est terminée. Prenons l’exemple où l’on demande[...]
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" On pourrait penser que Luc (aujourd'hui âgé de 22 ans) n'a plus besoin des images. C'est une erreur qui a été faite il y a quelques années. Les professionnels de l'établissement qu'il fréquentait alors pensaient que Luc, autonome dans certain[...]
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Romain TATON, Auteur ; Céline MARTINEAU, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur |Etude rétrospective des bénéfices de l'approche psycho-éducative pour les enfants TED d'un Hôpital de Jour au moyen d'une approche transversale séquentielle des trajectoires développementales.[Résumé d'auteur]
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Beaucoup de professionnels parlent et écrivent sur le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau. Leur contribution est appréciée et acceptée par beaucoup. Cependant, les " vrais " experts sont ceux qui vivent avec ce défi chaque jour. L[...]document projeté ou vidéo
Christine PHILIP, Concepteur ; Marc IMBERTY, Monteur ; Gérard GAUTHERON, Monteur | Suresnes [France] : CNEFEI - Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée | 1997Depuis une dizaine d'années, l'IME "Le Mont Joli" à Avranches pratique l'éducation structurée, basée sur la pédagogie TEACCH, avec des enfants, pré-adolescents et jeunes adultes atteints d'autisme. Ce document montre la cohérence et la continuit[...]
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Considéré comme l'une des plus complexes anomalies psychiques, l'autisme concerne en France environ 60 000 personnes. Dans ce livre, Theo Peeters, qui compte parmi les pionniers de la prise en charge éducative, fait constamment le lien entre la [...]
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Le programme Teacch est né au sein d'un groupe psychanalytique (Speer & Lansing, 1965) organisé pour les enfants autistes et leurs parents à l'université de Caroline du Nord au début des années 60. Un enseignant de l'université, le fondateur de [...]
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Essayez de vous imaginer dans un pays étrange où vivent des êtres étranges qui se comportent de façon étrange, émettant des sons étranges, bref des êtres que vous ne sauriez reconnaître. Ces êtres étranges, de plus, vous donnent à vous qui ne [...]
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Sally J. ROGERS, Auteur ; Géraldine DAWSON, Auteur ; Bernadette ROGE, Traducteur | Paris [France] : Dunod | 2013Le Modèle de Denver est le résultat des premières réflexions sur l'intervention précoce. Il s'adressait initialement à des enfants de 24 à 60 mois. Le diagnostic étant de plus en plus précoce, de nouvelles adaptations destinées à des enfants à p[...]
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Carmen M SCHRÖDER, Auteur ; Emilie FLORENCE, Auteur ; A DUBROSKAYA, Auteur ; Bénédicte LAMBS, Auteur ; P. STRITMATTER, Auteur ; V. VECCHIONACCI, Auteur ; Claude BURSZTEJN, Auteur ; A. DANION-GRILLIAT, Auteur |Le modèle de Denver (Early Start Denver Model [ESDM]) est une approche qui intègre des concepts développementaux, relationnels, comportementaux et d’apprentissage, afin de proposer une intervention particulièrement adaptée aux très jeunes enfant[...]document projeté ou vidéo
Alain BOUVAREL, Monteur ; Pierre H. TREMBLAY, Monteur ; Richard MARTIN, Monteur ; CECOM - Centre d'études de la communication (Québec, Canada), Producteur | Montréal [Canada] : CECOM - Centre d'études de la communication | 1995Depuis plus de 10 ans, le professeur Hochmann travaille avec les parents d'enfants autistes et psychotiques dans une perspective thérapeutique. Il résume l'évolution et les modalités actuelles des relations que les parents ont avec les intervenants.
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Une connaissance purement théorique de l'autisme ne suffit pas pour enseigner aux personnes souffrant de troubles du spectre de l'autisme les connaissances et compétences nécessaires pour survivre dans un monde qui n'est pas à leur image. Les th[...]
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Les véritables experts parlent de ce livre ! Beaucoup de professionnels parlent et écrivent au sujet de l'autisme et du syndrome d'Asperger. Cependant, les véritables experts , ce sont les personnes autistes elles-mêmes qui vivent chaque jour av[...]
