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Cet ouvrage propose une méthodologie pédagogique fondée sur l'évaluation dynamique de chaque enfant. Il se fonde sur une approche globale de l'autisme. La pédagogie du lien qu'il propose, refusant les oppositions dogmatiques sur la question, ar[...]
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Le travail avec les parents... Plutôt que d'impliquer les parents dans le projet individuel, ne s'agit-il pas de s'associer au projet des parents ? Singulier retournement de perspective ! qui pourtant renvoie à ce qui devrait être au fondement d[...]
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Bernadette ROGE, Directeur de publication ; Bernadette ROGE ; Catherine BARTHELEMY, Directeur de publication ; Ghislain MAGEROTTE, Directeur de publication | Paris [France] : Dunod | 2008Cet ouvrage s'attache à développer les problématiques rencontrées aux différentes étapes de la trajectoire de vie de la personne avec autisme. Sont ainsi abordés successivement : les thèmes du diagnostic et des investigations qui y sont associé[...]
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Nathalie FALLOURD, Auteur ; Emmanuel MADIEU, Auteur | Paris [France] : Dunod | Les ateliers du praticien | 2017Les difficultés d'intégration sociale constituent un motif récurrent de consultation dans les services de pédopsychiatrie, ces difficultés étant génératrices d'un mal-être important chez les enfants et adolescents qui ont développé des comportem[...]
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L’accès aux apprentissages est la condition sine qua non d’une véritable inclusion scolaire, et plus largement sociale, des enfants autistes. La recommandation par les pouvoirs publics des méthodes comportementalistes n’a pas suffi à lever tous [...]
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Nous n'avons aucune idée de ce que c'est de voir le monde à travers les yeux de l'autisme. Une traduction est indispensable et Peter Vermulen apporte, avec ce livre, une grande contribution à une meilleure compréhension de l'autisme. Celui qui l[...]
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Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Dépasser les querelles d'école, faire le point sur l'état des connaissances, exposer les moyens thérapeutiques disponibles, tels sont les principa[...]
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Considéré comme l'une des plus complexes anomalies psychiques, l'autisme concerne en France environ 60 000 personnes. Dans ce livre, Theo Peeters, qui compte parmi les pionniers de la prise en charge éducative, fait constamment le lien entre la [...]
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Éducatrice et psychologue, l’auteur est elle-même autiste. C’est pourquoi ce livre est tout à fait exceptionnel. Il apporte à la fois une contribution de grande valeur à la compréhension des désordres du spectre autistique et offre des clés pour[...]
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Avant d'acquérir son statut de trouble du développement, l'autisme a longtemps été considéré comme une pathologie d'origine psychologique, les difficultés relationnelles étant jugées responsables de l'installation des problèmes de communication [...]
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Peter Vermeulen décrit et illustre dans ce livre la manière d'être des personnes autistes de haut niveau dans les domaines de la communication, de la fréquentation d'autrui et du quotidien, dans un style concret, clair, souvent avec une pointe d[...]
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Eric W. PIREYRE, Directeur de publication ; Sylvie GADESAUDE, Auteur ; Julie LOBBE, Auteur ; Bernard MEURIN, Auteur ; Tiphanie VENNAT, Auteur | Paris [France] : Dunod | Psychothérapies | 2019La thérapie psychomotrice est un enjeu majeur dans le traitement de l'enfant autiste.Cet ouvrage original traite des principaux thèmes concernant les relations corps/esprit chez les enfants avec autisme sous la forme de présentation et d'analyse[...]
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Dominique YVON, Directeur de publication ; Bernadette ROGE, Auteur ; Christine PHILIP, Auteur ; Scania (de) SCHONEN, Auteur | Paris [France] : Dunod | 2014Les progrès de la génétique, des neurosciences cognitives, des sciences de l’éducation, de l’imagerie cérébrale ont transformé la compréhension des origines et de la nature des troubles du spectre de l’autisme (TSA), appelés aussi troubles envah[...]
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Cet ouvrage traite d'un point fondamental en psychologie du développement. Après une présentation de l'évolution des théories concernant l'apprentissage du langage, il décrit les différentes phases d'acquisition et de développement, en analysant[...]
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L'intelligence est ici considérée comme la capacité d'adaptation d'un individu à son environnement. Cet ouvrage traite des questions relatives à l'accroissement de ces potentialités d'adaptation. Il expose les différents programmes d'éducation c[...]
