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Sonia BOR, Auteur ; Adeline CHAILLAUD, Auteur | Toulouse [France] : Université Paul Sabatier Toulouse III | 2009Chez les enfants TDA/H, les difficultés d’apprentissage nous semblent être un problème majeur, de par leur fréquence, les souffrances et les conséquences à long terme qu’elles engendrent. Dans certains cas, les difficultés qu’ils rencontrent ne [...]Texte imprimé et/ou numérique
Clémence BRISSY-DEMARQUE, Auteur ; Virginie BOUKOBZA, Auteur | Toulouse [France] : Université Paul Sabatier Toulouse III | 2009La dysgraphie est une perturbation de l'apprentissage graphique caractérisée par une mauvaise formation et un défaut d'organisation des lettres lors de l'écriture. Elle est fréquemment associée à d’autres pathologies : le trouble d’acquis[...]Texte imprimé et/ou numérique
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Elise GROSBOIS, Auteur ; Marina ZACHARIE, Auteur | Toulouse [France] : Université Paul Sabatier Toulouse III | 2015Les Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA)constituent une pathologie aux tableaux cliniques multiples. Parmi les divers symptômes qu’ils recouvrent, la sélectivité alimentaire concerne 70% de la population TSA (VOLKERT et VAZ 2010) questionnant [...]Texte imprimé et/ou numérique
Louisa BOULARAS, Auteur ; Thierry MAFFRE, Directeur de thèse | Toulouse [France] : Université Paul Sabatier Toulouse III | 2014Les recommandations HAS 2012 préconisent une attention particulière à porter aux fratries d'enfant autiste. Le vécu des fratries d'enfant autiste est l'objet de publications depuis quelques années sans pour autant qu'il soit confronté à la perce[...]
